ISSA
Improving Solutions for Student Absenteesim
Chan.ge
Chancengerechtigkeit in der Sekundarstufe II
LIMa
Gestaltung von Lehrerfortbildung zur Unterstützung von Innovationen: Eine Interventionsstudie zur Einführung neuer Lehrpläne für den Mathematikunterricht der Grundschule
Stress gemeinsam bewältigen
Interaktion von Prüfling und PrüferIn in der mündlichen Prüfung
Beteiligung am Forschungsprojekt: Gruppenarbeitsprozesse im Fach Biologie im Kontext des Forschenden Lernens
Projektleitende Petra Olschewski und Prof. Dr. Kirsten Schlüter, Universität zu Köln